Modulet er en invitation til at udforske, hvordan digitale teknologier kan bidrage til at gentænke undervisning og uddannelse. På modulet søger vi samspillet og friktionen mellem digitale teknologier og læringspraksisser og bruger det som afsæt til at finde frem til nye former for læringsaktiviteter til elever, studerende og medarbejdere.

Med afsæt i deltagernes egne praksisudfordringer undersøger vi digitale teknologiers særlige læringspotentialer i specifikke kontekster. Vi sætter fokus på, hvordan digitale teknologier kan skabe nye former for samarbejde, vidensdeling og fælles vidensopbygning – og vi vil blandt andet arbejde med, hvordan digitale teknologier kan understøtte fleksible undervisningsformer, der kan imødekomme flere målgrupper, understøtte forskellige deltagelsesformer og knytte uddannelse tættere til praksis.

Teknologibegrebet bliver behandlet ud fra forskellige perspektiver på digitale teknologier, der eksempelvis kan indtage roller som kognitive partnere, som infrastruktur, og som kommunikations- samarbejds- og produktionsværktøjer.

På modulet arbejder deltagerne med et projekt, hvor endemålet er, at deltagerne udarbejder konkrete forslag til at udnytte potentialerne i digitale teknologier inden for egen undervisning, praksis eller profession.